Oficinas de Capacitação

Local: Instituto de Educação Estadual Prof M César Prieto Martinez

Ponta Grossa - Paraná

(07/2011)

Oficineira: Profª Karyne Aparecida Mioduski

Tema: Tecnologias como ferramenta educacional: blogs e a disciplina de cada dia.

RESUMO:

O presente estudo busca melhorar o ambiente de aprendizado e oportunizar novas ferramentas para os professores e alunos, os quais buscam novos suportes educacionais como a internet, é neste processo que a construção das cartilhas virtuais como os blogs e sites gratuitos, vêm preencher uma lacuna no aprendizado de sala de aula, propondo interagir igualmente nas tecnologias objetivando a educação ambiental e a sustentabilidade. Desta forma a dinâmica entre os grupos (professores e alunos) ocorrerá em espaços não apenas materializados como a sala de aula e em alguns momentos pelas práticas ambientais, mas também no ambiente virtual. A internet é bem recebida pelos alunos e com o professor atuando e direcionando o conhecimento nestes espaços, a aproximação do real aprendizado fomentará a base de um conhecimento autônomo, expandindo-se para todos os usuários da internet os quais terão as mesmas oportunidades e acesso as estes materiais construídos pelos próprios professores.

Local: Escola São Jorge de Ponta Grossa

Ponta Grossa -  Paraná

(07/2011)

Oficineira: Profª Karyne Aparecida Mioduski

Tema: Educação ambiental rumo à sociedade sustentável: compreender e promover à prática

de uma cultura para a coleta seletiva

Resumo:

O objetivo deste trabalho procura tratar o tema educação ambiental como processo fomentador para a sociedade sustentável, através do incentivo e da colaboração entre professores, estudante de pós graduação e com os alunos do 1ª ano do fundamental I. O processo de readaptação, transformação e reconstrução do conhecimento é muito lento, são necessárias muitas tentativas para se obter êxito. Desta forma estamos mais suscetíveis a falhas do que a conquistas, porém estas discussões não necessárias, pois os erros corroboram para decisões, mas justas e equilibradas.  Compreender a real necessidade da interação entre o meio ambiente, a economia e as relações sociais pela transdisciplinariedade, a sociedade sustentável deixará de ser utopia.

Local:Nucleo de Educação de Ponta Grossa (cidades Ponta Grossa, Palmeira e Castro)

Ponta Grossa -  Paraná

(07/2011)

Oficineira: Profª Karyne Aparecida Mioduski

Tema: Mídias e Multimídias na sala de aula.

Nesta oficina foi demonstrando aos  professores como potencializar algumas mídias (som/imagem/texto), também indicar como utilizar algumas ferramentas multimídias (blogs/ sites/Windows Movie Maker). Procurando sempre relacionar estas ferramentas como mecanismo para auxiliar o professor a corroborar com o aprendizado em sala. Além de pontuar a necessidade de trabalhar paralelamente com os temas da Educação Ambiental, Sustentabilidade e Agenda 21 Escolar utilizando-se destas ferramentas tecnológicas.

Local: Colégio Estadual Polivalente

Ponta Grossa -  Paraná

(07/2012)

Oficineira: Profª Karyne Aparecida Mioduski

Tema: Agenda 21 Escolar uma atitude interdisciplinar

Objetivo desta oficina é sensibilizar os educadores que compõem este colégio para implementação da Agenda 21 Escolar. Em primeiro plano foi apresentado o esquema (a) mapa mental[1]sobre da Agenda 21 Escolar, para que no segundo momento os professores internalizem a proposta da Agenda 21 Escolar como uma ação para todos com resultados de curto, médio e longo prazo. Nesse mapa mental os professores relacionaram possibilidades, atitudes e ações para concretizar um projeto para implementação da Agenda 21 Escolar. Cada elemento que os professores listavam era sustentado por uma frase que todos construíam no quadro de giz, ao final todas as frases completavam um resumo do que todos entenderam sobre o elemento inicial “Agenda 21 Escolar”.